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Je vous invite à télécharger aujourd’hui un véritable ebook au format PDF qui vous permettra de vous former à la discipline positive. Il est l’oeuvre de Joan E. Durrant, Ph.D, pédopsychologue clinicienne et professeure au département des sciences de l’Université de Manitoba. Elle a réussi à retranscrire sous forme de documents de travail simple et concret le livre de Jane Nelsen (qui était déjà remarquable de clarté).

J’aime particulièrement la logique de progression qui consiste à cerner les principes de la discipline positive, établir des objectifs, comprendre le raisonnement des enfants, résoudre les problèmes et anticiper. On avance ainsi pas à pas en s’appuyant sur les deux principales bases que sont la chaleur et la structure.

L’ouvrage propose un accompagnement de 0 à 18 ans !

Télécharger le livre au format pdf ici.

Motricité libre, référence, importance du soin… Voilà près de quarante ans que les observations de la pédiatre hongroise Emmi Pikler, alors directrice de l’Institut Lóczy, ont changé le regard de professionnels sur la petite enfance. Si de nombreuses structures d’accueil s’inspirent aujourd’hui de l’approche piklérienne dans leur projet pédagogique, pour un accueil plus respectueux de l’enfant, ses travaux restent encore méconnus ou difficiles à accepter.

Poursuivez la lecture de cet article sur le site lesprosdelapetiteenfance.fr

Favoriser la confiance en soi, l’autonomie, tout en permettant à l’enfant d’évoluer à son propre rythme et en toute liberté. Telles sont les promesses de la pédagogie Montessori, que certains jugent trop débonnaire et permissive. En quoi consiste cette méthode d’éducation qui se veut placer l’enfant au centre des apprentissages ?

« L’enfant n’est pas un vase que l’on remplit, mais une source que l’on laisse jaillir. » Telle est la philosophie de l’éducation de Maria Montessori, première femme médecin d’Italie, dévouée à la cause des enfants. « Éduquer, ce n’est pas dresser » prône celle qui, en janvier 1907 ouvre la première Maison des enfants (Casa dei Bambini en italien). Sa révolution ? Mettre à la disposition des écoliers un matériel adapté, mais surtout, les laisser libres de choisir eux-mêmes les activités qu’ils souhaitent faire, pendant le temps qu’ils le désirent. Elle constate alors, avec surprise, que les tout-petits (dès trois ans), sont capables de faire preuve d’une concentration et d’une autodiscipline inattendues. C’est ainsi que nait la pédagogie Montessori : dès lors que l’enfant se trouve dans un environnement propice, accompagné par un éducateur qui s’adapte à lui et le stimule, l’enfant apprend par lui-même, à son rythme. Un siècle plus tard, cette méthode a fait de nombreux adeptes à travers le monde et plus de 20 000 écoles ont ouvert leurs portes. Mais pour les montessoriens, la France et ses quelques cent écoles reste à la traîne. À ce jour, l’Education nationale refuse de valider une telle pédagogie, contraignant les établissements à se développer en marge du système public.

Bonjour à tous et bienvenue dans notre blog dédiés aux actualités et aux informations concernant nos micro crèches et de manière plus générales le secteur de la Petite Enfance.

Bonne lecture à tous!